Actualmente, los procesos biológicos permiten la fabricación de productos biotecnológicos. La comprensión de la Biotecnología y la ingeniería genética ha permitido desarrollar nuevas técnicas a fin de modificar o imitar algunos de esos procesos y lograr una variedad mucho más amplia de productos.
Los científicos hoy saben, además, que los microorganismos sintetizan compuestos químicos y enzimas que pueden emplearse eficientemente en procesos industriales. Estos conocimientos dieron lugar al desarrollo de la biotecnología moderna, que a diferencia de la biotecnología tradicional, utiliza técnicas, denominadas en su conjunto ingeniería genética, para modificar y transferir genes de un organismo a otro.
A través de la biotecnología moderna es posible producir insulina humana en bacterias y, consecuentemente, mejorar el tratamiento de la diabetes. Por ingeniería genética también se fabrica la quimosina, enzima clave para la fabricación del queso y que evita el empleo del cuajo en este proceso. Es hoy una herramienta fundamental para el mejoramiento de los cultivos vegetales.
La biotecnología moderna avanza y, en la actualidad, son muchos los países que utilizan las técnicas de ingeniería genética para la obtención de diferentes productos que tienen aplicación en la producción de alimentos, de medicamentos, de productos industriales, de prevención de enfermedades, entre otros.
jueves, 6 de diciembre de 2012
Objetivos
Generar en el estudiante una actitud investigativa en relación con procedimientos de biotecnología relacionados con su carrera, con base en los contenidos pertinentes de la Unidad 2 del curso de Biología.
Expresar en forma gráfica mediante flujograma o mapa de conceptos un procedimiento de biotecnología relacionados con su carrera, con base en los contenidos pertinentes de la Unidad 2 del curso de Biología.
Valorar el aporte biotecnología a su carrera y a la humanidad, mediante la participación argumentada en los foros expresando su opinión
Expresar en forma gráfica mediante flujograma o mapa de conceptos un procedimiento de biotecnología relacionados con su carrera, con base en los contenidos pertinentes de la Unidad 2 del curso de Biología.
Valorar el aporte biotecnología a su carrera y a la humanidad, mediante la participación argumentada en los foros expresando su opinión
Fuentes documentales iniciales
Gómez, M. (2010). Potencial y aplicaciones de la biotecnología. Departamento de Ingeniería Genética del Instituto Politécnico Nacional de México. Recuperado en http://www.youtube.com/watch?v=6CbN3xExPHs
INDUNIV Research Consortium. (2011).¿Qué es la biotecnología?
Bioalliance. Puerto Rico. Recuperado en: http://www.youtube.com/watch?v=QFV-hpGO8s8
Santiago. A. (2010). Introducción a la Biotecnología. Centro
Nacional de Boitecnologia. Puerto Rico. Recuperado en http://www.youtube.com/watch?v=4WfnvAmpD_k
Productos
1. Mapa conceptual o diagrama de flujo
2. Glosario.
3. Comentarios argumentados a cada propuesta de los compañeros
2. Glosario.
3. Comentarios argumentados a cada propuesta de los compañeros
Estrategia de aprendizaje propuesta
Trabajo Colaborativo: Cada estudiante:
1. Investigará un procedimiento de Biotecnología relacionado con su carrera.
2. Elabora un diagrama de flujo o un mapa conceptual del mismo que le permita entender el proceso.
3. Elabora un glosario con la terminología básica que facilite la ilustración y comprensión del procedimiento de ingeniería genética seleccionado.
4. En un mensaje cada estudiante plantea el mapa o flujograma del procedimiento de Biotecnología planteado, el glosario y la razón por la cual lo selecciona y se relaciona con su carrera profesional.
5. Cada estudiante leerá los aportes delos compañeros y comentará en forma argumentada cómo el procedimiento de biotecnología aporta al desarrollo de la humanidad.
1. Investigará un procedimiento de Biotecnología relacionado con su carrera.
2. Elabora un diagrama de flujo o un mapa conceptual del mismo que le permita entender el proceso.
3. Elabora un glosario con la terminología básica que facilite la ilustración y comprensión del procedimiento de ingeniería genética seleccionado.
4. En un mensaje cada estudiante plantea el mapa o flujograma del procedimiento de Biotecnología planteado, el glosario y la razón por la cual lo selecciona y se relaciona con su carrera profesional.
5. Cada estudiante leerá los aportes delos compañeros y comentará en forma argumentada cómo el procedimiento de biotecnología aporta al desarrollo de la humanidad.
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